Написать нам письмо
Новости
В нашем детском саду проходила «Неделя науки»! Мы с ребятами средней группы весело и с пользой провели это время! Чем мы занимались всю неделю? Рассматривали энциклопедию экспериментов; учились экспериментировать с весами; рассматривали предметы и вещества через лупу; экспериментировали с песком и с водой; изучали свойства воды как растворителя; были волшебниками и превращали прозрачную воду в цветную! Особо привлекло внимание детей проведение ряда опытов под названием «Мыло и его секреты», в процессе которых, ребята ознакомились со свойствами мыла, его разновидностями и назначением. Расширяли свое представления о свойствах мыла путём исследовательской деятельности. Проводили опыты в « Лаборатории у Мойдодыра». Сначала дети рассмотрели несколько образцов мыла и определили форму, цвет, какое оно на ощупь, какое по запаху. Все вместе поговорили о правилах безопасности во время работы с мылом. В первом опыте ребята увидели, что при погружении мыла в воду, оно становится скользким. Проводя второй опыт, дети увидели, как жидкое мыло, вода и воздух вместе играют и образуют «мыльную бороду». Дети сделали вывод, что мыло в воде хорошо пенится. Даже устроили игру — соревнование между собой У кого пена больше?» Далее провели еще один эксперимент. Детям предложили взять ткань черного цвета и кусочек мыла. Они провели мылом по ткани и увидели, что остается белая линия, появился белый след. Ребята провели еще две линии так, чтобы получилась снежинка. Вывод такой: мылом можно рисовать на ткани. А затем дети взяли бумагу и возник вопрос: на ткани рисовать мылом можно, а можно ли рисовать мылом на бумаге? Тогда на бумаге тоже нарисовали снежинку мылом и увидели, что мыло не рисует, ничего не видно. Затем закрасили синей краской весь листок и увидели, что появился рисунок. Дети сделали умозаключение, что можно рисовать мылом на бумаге, так же как и на ткани. Ребята многое узнали и сами попробовали проводить эксперименты. Они были в восторге от разных видов опытов. Время было проведено весело и с пользой. Эксперименты дают детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, его взаимоотношениях с другими объектами. Получая радость открытий, дошколята сохранят интерес к познанию внешнего мира. Воспитатель: Таран С.В.
В младшей группе завершилась тематическая неделя «Одежда. Обувь». С ребятами была проведена беседа «Для чего нам нужна одежда», разбирали проблемную ситуацию «Что сначала, что потом». В игровых ситуациях малыши закрепляли названия одежды и обуви, знакомились с последовательностью одевания и раздевания. В сюжетно – ролевой игре с куклами игра-ситуация «Кукла чистюля» дети стирали кукольное белье, развешивали его на сушилке. Рассматривали иллюстрации по теме «Наша одежда» играли в дидактические игры «Подбери одежду по сезону,», «Назови предмет одежды, какого цвета», пальчиковые игры: «Обувь», «Штанишки», «Рубашка». На протяжении всей тематической недели дети с большим интересом слушали такие литературные произведения как «Обновки!» П.Воронько, «Мой Мишка» (отрывок) З. Александрова, «Голышок-малышок» Е. Благинина, «Портниха» В. Орлов, «Сто одёжек» А. Барто, «Я одеваться сам могу» В. Зайцев, благодаря чему у детей воспитывается аккуратность, бережное отношение к одежде, развивается внимание, память, речь. Ребята с удовольствием занимались продуктивной деятельностью: украшали силуэты одежды мазками и кружками. Итоговым мероприятием была игра- ситуация «Соберём куклу Катю на прогулку» . В результате дети знают и называют предметы одежды, различают одежду для мальчиков и девочек, классифицируют по сезону. У ребят отметилось повышение речевой активности, активизация словаря по теме «Одежда.
В детском саду с. Кухаривка была проведена акция «Покормите птиц зимой!» Основная цель акции – привлечение внимания детей и их родителей к проблеме подкормки птиц, формирование доброжелательного отношения к птицам родного края, так как они нуждаются в нашем внимании, заботе и охране. В акции приняли участие воспитанники вместе со своими родителями из разных возрастных групп. На территории детского сада была создана «Птичья столовая» для зимующих птиц. Дошколята приносили различные виды корма для пернатых соседей: несоленое сало, овощи, крупы. Перед прогулкой ребята крошили хлеб и насыпали в подготовленные емкости пшено, семечки, пшено, пшеницу и т.д. Сначала птички с опаской подлетали к кормушкам, но постепенно освоились и перестали бояться детей. Дети охотно участвовали в организации и проведении подкормки зимующих птиц. Нашу птичью столовую посещали в основном синички и воробушки. Дети заботливо относились к птицам: чистили и подправляли кормушки, пополняли их кормом. А птицы и рады! Со всех сторон слетаются, им такой прием очень нравится! Всем ребятам, родителям и сотрудникам мы выражаем благодарность за заботу о птицах.
Сегодня в подготовительной к школе группе воспитателем Белик О.Э. была организована образовательная деятельность на тему «Антарктида и пингвины», где ребята узнали о том, что пингвины удивительные морские птицы. Они хорошо ныряют и плавают, добывая себе пищу — рыбу, крабов, раков. А вот летать они не умеют. Крылья у них есть, но годны они не для полётов, а для плавания. Поэтому их называют водоплавающими птицами. Свои впечатления дети отобразили в рисунках. Каждый старался, что бы его работа получилась самой красивой. В итоге получилось весёлое забавное семейство Пингвинов, которое украсило прихожую комнату группы. Рисунки принесли детям радость и удовлетворение от результатов творчества.
Сегодня – день полного освобождения Ленинграда от фашистской блокады, это было 78 лет назад. В детском саду №7 с.Кухаривка в подготовительной к школе группе прошло мероприятие, посвящённое этой дате. Воспитатель Ивченко Наталья Анатольевна предложила ребятам вспомнить те страшные события, которые пришлось пережить нашим соотечественникам, жителям города Ленинграда, с помощью специально подготовленной презентации «Блокадный Ленинград». Целью данного мероприятия было сохранение исторической памяти о трагедии целого города, стойкости и мужестве защитников Ленинграда, их подвига на фоне всех тяжестей военного времени. Завершился урок памяти всероссийской акцией «Блокадный хлеб». Кусочек хлеба весом в 125 грамм — символ сегодняшней акции. Именно такая ежедневная минимальная норма была установлена во время блокады Ленинграда. Это символ стойкости и мужества защитников города, их подвига на фоне всех тяжестей военного времени. Каждому участнику акции раздали листовки и символ Акции памяти — кусочек хлеба весом в 125 граммов. Дети обменяли карточки на кусочек хлеба, как это было в годы войны. Ребятам было предложено рассказать о нашей акции памяти «Блокадный хлеб» и о блокаде Ленинграда своим родителям и родным, в память о подвиге ленинградцев в период блокады. Это нужно для сохранения исторической памяти. Все мы, живущие сегодня, в неоплатном долгу за мир, завоеванный такой высокой ценой. Урок памяти «Блокадный Ленинград» и акция «Блокадный хлеб», в очередной раз убедили ребят, что они обязаны помнить, какой ценой завоеван мир, и сделать всё возможное для его сохранения. Пусть эта дата напоминает всему миру о том подвиге, который совершили жители блокадного Ленинграда.
В рамках проведения мероприятий, направленных на формирование экологической культуры в сфере обращения с отходами, в подготовительной к школе группе прошла беседа на тему «Мусор нам совсем не друг!». Из презентационного материала ребята узнали, что мусор называют твёрдыми отходами, что с каждым годом мусора становится всё больше и больше: в городах, сёлах, парках, лесах, в реках и морях. Интересно было детям услышать о том, что если сортировать мусор, то он может стать полезным после вторичного использования. И самое главное, дети поняли, что очистить планету от мусора в наших силах, что надо любить свою Землю, заботиться о ней. Вместе мы можем сделать наш мир чистым и безопасным! Присоединяйтесь!
В подготовительной группе МБДОУ ДС КВ №7.с.Кухаривка прошла неделя по теме «Дикие животные». На этой тематической неделе воспитатели постарались познакомить детей с разнообразием животного мира, их связью со средой обитания; формировали у них осознанное и правильное отношение к представителям животного мира. Тематическая неделя прошла интересно и продуктивно как для воспитанников, так и для воспитателей. Она была наполнена разнообразной познавательной, поисковой, творческой деятельностью, экспериментированием и прошла через все режимные моменты детского сада. В течение недели воспитатели перечитывали русские народные сказки о диких животных, обсуждали характеры, повадки животных, придумывали новые истории о них. Свои знания ребята закрепляли через подвижные и дидактические игры. Дети очень любят мастерить своими руками, поэтому для них подготовили занятия по изготовлению животных — ежиков, зайчишек и других животных.
По тематической неделе «Дикие животные» в средней группе итоговым мероприятием было запланировано изготовление композиции « Большие и маленькие дикие животные». В течение недели мы с детьми отгадывали загадки про животных, которые обитают в наших лесах, вели беседы о том, как животным живется зимой в заснеженном лесу, как они выглядят чем питаются. С детьми проводились дидактические игры: « Дикие и домашние животные», « Времена года», « Что такое хорошо». Словесные игры: « Угадай животное по описанию», « Расскажи как себя вести в лесу?» В конце недели ребята самостоятельно лепили – диких животных, обитающих в наших лесах. Процесс изготовления композиции был очень веселым и интересным. В первую очередь дети отгадали загадки, а потом принялись за работу. Ребята старались, чтобы их работа была самой лучшей, помогали друг другу. В завершении работы дружно выставили лисицу, волка зайца, медведя на общую поляну.
ОПРОС РОДИТЕЛЕЙ
Независимая оценка качества
