Image result for герб Ейского района
Добро пожаловать!
Сведения об образовательной организации
Календари на любой год - Календарь.Юрец.Ру

Написать нам письмо


Новости

В связи со сложившейся эпидемиологической ситуацией, продолжаем образовательный процесс с детьми в домашних условиях. Воспитатели детского сада №7 с. Кухаривка стараются реализовать образовательные задачи через организацию работы с родителями, используя современные интернет-ресурсы. Продолжая тему недели «Бытовые приборы» для детей старшего дошкольного возраста были предложены игры и презентация по аппликации на тему «Безопасность дома». С учётом рекомендаций воспитателя Ивченко Н..А. родители и дети выполняя цикл игровых заданий, повторили название бытовой техники и её предназначение, загадывали и разгадывали загадки, подбирали действия к предмету. Дидактическая игра «Что будет если…» плавно перешла в просмотр презентации по аппликации «Безопасность дома», в которой пошагово было представлено выполнение аппликации по данной теме. Родители не только закрепили знания детей в играх, но и осознали, что необходимо воспитывать у детей привычку безопасного поведения и, что необходимо учить детей видеть и предвидеть моменты неоправданного риска в быту. А дети за эту неделю узнали и углубили свои знания о бытовой технике, развили умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в опасных и чрезвычайных ситуациях.

Фотграфии

Учитель-логопед Хохлова Е.Ю. осуществляет работу с родителями воспитанников логопедических групп через онлайн-связь. Ведь особенно эта категория воспитанников нуждается в продолжении коррекционно-развивающей работы. Елена Юрьевна предлагает родителям для работы с детьми игровые задания по всем направлениям: развитию связной речи, лексико-грамматических связей, звуковой культуре речи, автоматизации поставленных звуков и обучению грамоте. Опираясь на лексическую тему «Мебель» родителям была предложена методическая разработка, по которой они смогли выстроить свою работу с ребенком: рассмотреть, рассказать, вспомнить, поразмышлять, ответить на вопросы. Затем предложила упражнения: «Из чего — какой? (образование относительных прилагательных), «Назови ласково» (образование уменьшительно-ласкательных существительных), «Подбирай, называй, запоминай» (подбор слов-действий), «Скажи наоборот» (подбор антонимов) и др. В конце было предложено задание на развитие мелкой моторики. Учитель-логопед предложила для пересказа текст по серии сюжетных картинок по теме «Мебель» для развития связной речи, активизации словаря. Родители получили четкие рекомендации, как правильно учить ребенка пересказывать текст, отвечая на вопросы, обращая внимание на последовательность картинок и детали. Особую роль учитель-логопед отвела заданиям по звуковой культуре речи. Предложила интересные игры со звуками для ребят старшей группы. После знакомства с буквой В, ребята рисовали её, лепили из пластилина, конструировали из счетных палочек. Обучение грамоте очень важно для ребят подготовительной к школе группы. Так как детям будет полезно перед школой продолжить работу по изучению букв и повторению усвоенного материала. Для ребят подготовительной к школе группы были подобраны задания по изучению буквы Ё. Знакомство с буквой в стихотворной форме, задания: найти букву, раскрасить, заштриховать её, соединить с буквой Ё только те предметы, названия которых с неё начинаются (для тех родителей, кто имеет возможность распечатать материал), делению слов на слоги, выполнению звуко-буквенного анализа. Задание и на логическое мышление «Буква в квадратах». Педагогом была предложена таблица «Буква Ё» слогов, слов и предложений по которой родителям будет легче обучать ребенка чтению. Работа по таблице не стала для родителей, чем-то новым, так как в течении учебного года дети читают по таблице в соответствии с изучаемой буквой. Так же, учитель-логопед предложила детям задания по автоматизации поставленных звуков с рекомендацией о выполнении артикуляционной гимнастики (в домашних тетрадях детей). Это позволит родителям помочь ребенку «не потерять» поставленный звук и ввести его в повседневную речь. Все задания помогут не прерывать коррекционную работу даже в сложившейся ситуации. Подробнее

Фото-видео

Воспитатель подготовительной к школе группы Сергеева И.Г. разработала для родителей рекомендации по изучению лексической темы «Комнатные растения» в домашних условиях, куда вошли советы: какие беседы провести с ребёнком; какие игры, можно организовать; с какой художественной литературой познакомить; как провести совместную деятельность по уходу за комнатными растениями; какие задания можно дать ребёнку по развитию речи и развитию творческих способностей в изодеятельности. Предложенная Ириной Григорьевной презентация «Зелёные питомцы», помогла не только познакомить ребят с разнообразием комнатных растений, но и рассказать о полезных их свойствах. Рассматривая фото и видеоматериалы, которые прислали родители, можно с уверенностью сказать, что дети с большим интересом и желанием выполняли трудовые действия по уходу за растениями: опрыскивали, протирали листики на комнатных цветах, поливали. Полученные знания о разнообразии комнатных цветов ребята отобразили в продуктивных видах деятельности: аппликации и рисовании. Творческие работы порадовали всех! Хочется отметить, что дети не забыли то, чему их учили в детском саду, интересным приёмам и способам рисования разными художественными материалами. Главное ребята поняли, что мы должны помнить о том, что рядом с нами живут, растут, радуют нас и нуждаются в любви и заботе прекрасные комнатные растения!

Фотографии

 

В средней группе через онлайн — связь реализовывается тематическая неделя «Транспорт». Воспитатель Титарева Н.И. предложила родителям своих воспитанников методическую разработку о том, как познакомить ребят с данной темой. Эта тема оказалась очень интересной детям, так как вся наша жизнь связана с транспортом. Действуя согласно полученным рекомендациям, мамочки загадывали детям загадки о транспорте, беседовали с детьми о том, какой транспорт бывает? Ребята играя, называли все виды транспорта: наземный, воздушный, водный и подземный. В игровой ситуации «Продолжите предложение» у детей закреплялись знания о том, кто управляет различным транспортом? Благодаря яркой наглядности и интересным играм мой сын узнал много интересного о воздушном, наземном и подводном транспорте, отмечает, мама Леши С. Не менее интересным занятием оказалось конструирование «Машины» из спичечных коробков. Задание было не из лёгких, но мамы вместе со своими детками справились, и помогла им в этом пошаговая инструкция выполнения поделки. Что получилось можно увидеть на фотографиях, которыми поделились наши мамочки. Особенно были рады такому заданию мальчишки, ведь это не просто поделка, это получилась игрушка, с которой можно будет играть в различные игры. Знакомство с темой «Транспорт» прошло в атмосфере творчества, интереса и познавательной активности.

Фотографии

Необходимо понимать, что карантин – это временная мера, совсем скоро жизнь вернётся в прежнее русло, а пока педагоги ДОУ №7 с. Кухаривка стараются реализовать образовательные задачи через организацию работы с родителями, используя современные интернет-ресурсы с обратной связью. В группах старшего дошкольного возраста воспитатели разработали методические рекомендации по ознакомлению воспитанников с темой недели «Предметы ближайшего окружения». Воспитатель Туливетрова О.А. подготовила для родителей и детей презентацию «Электроприборы – домашние помощники», в которой были представлены слайды с информацией о развитии человечества с древнейших времен и до наших дней, наглядно продемонстрировано, как электроприборы облегчают быт людей. Родители вместе со своими детьми рассматривали на слайдах презентации бытовую технику; тренировались в назывании предметов бытовой техники и ее отдельных частей, определяли их назначение. Чтобы материал по этой теме был усвоен детьми прочно, Ольга Александровна предложила электронные игры: «Что было, что есть?», «Найди лишний предмет», «Сосчитай». Параллельно решались задачи по развитию речи. В игре «Назови ласково» дети учились употреблять существительные с уменьшительно-ласкательным значением, а игра «Закончи предложение» способствовала умению детей достраивать синтаксические конструкции. Ещё в качестве задания детям было предложено выучить стихотворение «Утюг». По словам родителей, дети с интересом выполняют предложенные педагогами игровые задания.

Фото-видео

 

 

Несмотря на пандемию, карантин и самоизоляцию в каждой семье будет отмечаться приближающийся праздник «Светлая Пасха». Этот праздник мы все любим с детства. Он освещен солнцем, он теплый, как свежий кулич, и яркий, как крашенки в корзинке. Не зря его называют Светлым Воскресением: в этот день лица людей лучатся радостью и любовью к ближним. Хочется быть лучше, чище, добрее, хочется обнять весь мир. Педагоги детского сада №7 разработали рекомендации для родителей «Как подготовиться к встрече праздника «Светлая Пасха». К Пасхе начали готовиться заранее. По рекомендациям педагогов родители рассказывали ребятам об истории праздника, его традициях, о весёлых забавных играх в которые обычно играют в этот день: «Чьё яйцо дальше укатится?», «Бой крашенками» и др.. Учили с детьми стихи А. Пушкина «Птичка», А. Блока «Вербочки», Я. Полонского «Пасхальные вести», А. Майкова «Христос Воскрес!». По словам родителей, дети с большим интересом слушали историю о том «Почему на Пасху красят яйца?». С каким увлечением и старанием они помогали мамам расписывать пасхальные яйца, куличи, делать поделки на тему праздника можно увидеть на фотографиях. Мы не перестаём удивляться творчеству наших родителей и детей! Карантин и самоизоляция не поводы для грусти! Праздник Светлая Пасха можно весело встретить и в семейном кругу.

Свершилось чудо из чудес,

Вновь на земле «Христос воскрес!»

С Днём Светлой Пасхи Вас, друзья!

Пусть благоденствует семья.

Фотографии

Уважаемые родители и педагоги!В рамках целевой программы «Повышение безопасности дорожного движения в 2013-2020г» Минпросвещение России реализовало проект «Создание образовательных, научно-популярных видеороликов для детей по вопросам безопасности дорожного движения. Видеоролики разделены на следующие группы: «Дорожное королество» (для детей 6-9 лет), «Дорожная кухня» (для 10-14 лет), «Перекрёсток знаний» (для старшеклассников). В состав каждого комплекта входит семь видеороликов для детей, по одному для педагогов и родителей. Учебные материалы размещены в Федеральном каталоге интерактивных образовательных программ www.bdd-eor.edu.ru Просим вас вместе с детьми посмотреть познавательные мультфильмы по вопросам дорожной безопасности.

Дети дома